La actividad marcó el término del segundo ciclo del Taller de Empresas Tecnológicas LIFIC, instancia en la que equipos interdisciplinarios transformaron problemáticas reales en propuestas de emprendimiento con base tecnológica, integrando innovación, ingeniería y modelos de negocio.
Con una feria de proyectos y presentaciones tipo pitch realizadas en el Aula Magna de la Universidad de La Frontera, la Facultad de Ingeniería y Ciencias (FICA) dio cierre al segundo ciclo a una de las asignaturas hitos de Pregrado, Taller de Empresas Tecnológicas LIFIC (Línea Integradora de Formación en Ingeniería y Ciencias) ING300, una experiencia formativa que busca que las y los estudiantes lleven los conocimientos adquiridos en el aula hacia el desarrollo de soluciones con impacto en la sociedad.
Para la directora de la Dirección de Pregrado, Msc. Patricia Muñoz, esta oportunidad representa el trabajo realizado por los estudiantes durante el semestre. “Uno de los pilares de la asignatura es que lo abordan de manera colaborativa y a través de diferentes disciplinas. Por lo tanto, como unidad formadora es preparar a los estudiantes para el mundo laboral” afirmó Muñoz.
Durante la jornada, estudiantes de distintas carreras de la Facultad expusieron los proyectos que desarrollaron a lo largo del semestre ante académicos, autoridades, compañeros y representantes de la Dirección de Pregrado, presentando propuestas que abordaron problemáticas reales mediante el diseño de empresas con base tecnológica.
Innovación estudiantil
A través de un proceso que comenzó con la identificación de una necesidad o desafío, los equipos trabajaron en la construcción de una solución innovadora, el desarrollo de una propuesta de valor y la elaboración de un modelo de negocios, fortaleciendo competencias en innovación, emprendimiento, trabajo colaborativo y comunicación efectiva.
En este sentido, Gabriel Epuyao, coordinador de Vinculación, Innovación y Emprendimiento de la Dirección de Pregrado, explicó que este tipo de iniciativas “permite a los estudiantes no solo puedan trabajar como empleados, sino que también, a través de sus start-ups puedan generar empleo en el futuro con empresas nuevas”.
La actividad permitió a los participantes exhibir el resultado de meses de trabajo interdisciplinario mediante una feria de start-ups, donde cada equipo contó con un stand para presentar su iniciativa y compartir con la comunidad universitaria el potencial de sus proyectos.
Por su parte, la estudiante de Ingeniería Civil Electrónica, Dana Neveu, destacó que durante su formación “nos enseñaron el procedimiento necesario para que nosotros pudiéramos emprender y crear una empresa de innovación tecnológica. La Universidad nos entregó todas las herramientas para poder lograr nuestros objetivos, desde la identificación de la problemática hasta la solución y la preparación del pitch para defender nuestra idea”.
Más allá del desarrollo de proyectos académicos, la asignatura busca que estas iniciativas puedan proyectarse hacia etapas posteriores de validación y crecimiento, generando propuestas con potencial para postular a instrumentos de financiamiento y convertirse en emprendimientos de base tecnológica.
Asimismo, la experiencia entrega herramientas que fortalecen el perfil profesional de las y los futuros ingenieros e ingenieras, preparándolos para enfrentar desafíos complejos mediante soluciones innovadoras y con foco en las necesidades de la sociedad.
