Durante los meses de ejecución, las estudiantes participaron en talleres prácticos, experiencias en laboratorios y jornadas de orientación, acercándose a distintas áreas de la ingeniería y las ciencias bajo los lineamientos de Ingeniería 2030.
Tras dos meses de aprendizaje, experimentación y descubrimiento, las 20 estudiantes de enseñanza media que participaron en la novena versión del programa Yo Quiero Ser Ingeniera (YQSI) finalizaron esta experiencia formativa impulsada por la Dirección con el Medio de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera y financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID).
El cierre del programa estuvo marcado por una ceremonia de reconocimiento, instancia en la que las participantes compartieron junto a integrantes del equipo que las acompañó durante este proceso y recibieron simbólicamente un casco de ingeniera, representando tanto el término de una etapa como los conocimientos y experiencias adquiridos durante su participación.
De acuerdo con lo anterior Gabriela Reyes, encargada del Programa Yo Quiero Ser Ingeniera, afirmó que “cerrar esta nueva versión del programa, sin duda, fue un momento muy especial y que nos llena de orgullo. Hemos culminado con éxito un nuevo ciclo de un programa que ha sido construido con mucha dedicación y que cuenta con un equipo de académicas, académicos y estudiantes que ponen sus conocimientos, tiempo y vocación al servicio de las nuevas generaciones”.
A lo largo del programa, las estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer distintas áreas de la ingeniería y las ciencias mediante actividades prácticas, talleres y experiencias desarrolladas junto a académicas, académicos y estudiantes de la UFRO. Las jornadas les permitieron acercarse a espacios universitarios y laboratorios, además de experimentar con distintas disciplinas y conocer aplicaciones concretas de la ingeniería.
“Durante estos meses buscamos no solo acercar a las jóvenes a la ingeniería y las ciencias, sino también generar un espacio donde pudieran explorar, preguntar, experimentar, descubrir sus capacidades y proyectarse hacia su futuro” agregó Reyes.
Entre las experiencias desarrolladas durante esta versión se incluyeron actividades relacionadas con termodinámica, robótica, química experimental, matemática aplicada, ingeniería eléctrica, logística y distribución, transporte e infiltración de sedimentos, entre otras áreas. De esta manera, las participantes pudieron aproximarse a la ingeniería desde la experimentación y la resolución de problemas, más allá de los contenidos teóricos.
Proyección estudiantil
El cierre de esta novena versión representa también el término de un recorrido en el que las estudiantes pudieron conocer de manera más cercana la vida universitaria y las posibilidades que ofrecen las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Según expresó Anahí Villablanca del Colegio Centenario de Temuco, el poder hacer un recorrido completo por las distintas carreras de ingeniería le permitió tomar una decisión informada para su futuro.
“Fue un espacio familiar y amable que nos permitió conocer a fondo la Facultad y estoy mucho más segura de mi decisión de estudiar en la UFRO. Sin duda, la carrera que estudiaré será Ingeniería Civil” afirmó la estudiante Anahí.
Más que concentrarse únicamente en la elección de una carrera, el programa buscó entregar herramientas para que las participantes pudieran explorar sus intereses, desarrollar habilidades y conocer experiencias concretas vinculadas al quehacer de la ingeniería.
De acuerdo con lo anterior, la estudiante Andrea Paillafil del Colegio Providencia de Temuco, afirmo que “para mí lo más significativo y el recuerdo más grato fue de la última actividad, donde todas las estudiantes que pertenecemos al programa pudimos compartir no solo como alumnas, sino como amigas al final de un bonito recorrido. Espero estudiar en la UFRO y pienso que será Ingeniería Civil Telemática”.
El simbólico casco de ingeniera entregado durante la ceremonia representó precisamente ese recorrido desde las primeras actividades de integración y orientación hasta las experiencias prácticas en laboratorios y talleres, donde las estudiantes pudieron aprender haciendo y enfrentarse a distintos desafíos.
Con esta experiencia, la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la UFRO continúa generando espacios de acercamiento temprano a la ingeniería, contribuyendo a despertar nuevas vocaciones y a ampliar las oportunidades de participación de jóvenes en áreas científicas y tecnológicas.
