El decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias UFRO, Dr. Jorge Farías, participó en el Foro Mundial de Educación en Ingeniería (WEEF) y en la Conferencia del Consejo Global de Decanos de Ingeniería (GEDC) realizados Colombia, donde se abordó el impacto de esta tecnología en la educación superior, la investigación y la innovación.
La rápida incorporación de la Inteligencia Artificial está modificando la forma en que las universidades forman a sus futuros profesionales, generando nuevos desafíos para la enseñanza de la ingeniería y abriendo oportunidades para la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico. Esta transformación fue uno de los temas centrales de los foros mundiales realizados en Cartagena de Indias, Colombia.
En este sentido, el decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera, Dr. Jorge Farías Avendaño, quien fue invitado en su calidad de presidente de la Corporación de Facultades de Ingeniería de Chile (CONDEFI) y vicepresidente de la Asociación Iberoamericana de Instituciones de Enseñanza de la Ingeniería (ASIBEI) expuso sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en los ámbitos académico, científico y tecnológico.
“Para nosotros es fundamental estar presente en una conversación que hoy está definiendo el futuro de nuestra profesión. La Inteligencia Artificial no solo está transformando las herramientas con las que trabajan los ingenieros e ingenieras, sino que también nos obliga a preguntarnos cómo debemos formarlos” declaró el decano Farías.
Además, agregó que “como Facultad, queremos anticiparnos a ese cambio, incorporando nuevas tecnologías, fortaleciendo las capacidades digitales y, al mismo tiempo, desarrollando competencias como el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de resolver problemas complejos. Nuestro desafío es que los estudiantes no solo aprendan a utilizar estas herramientas, sino que estén preparados para liderar los procesos de transformación que la Inteligencia Artificial traerá a la ingeniería.”
En ambos encuentros, que reunieron a académicos, expertos, estudiantes, representantes de la industria y actores vinculados a las políticas públicas, se discutió el futuro de la educación en ingeniería y el papel que tendrá frente a los cambios tecnológicos que están impactando a las sociedades y sus sistemas productivos.
Formación en ingeniería actual
La discusión no se limita a la incorporación de nuevas herramientas en las aulas. El avance de la Inteligencia Artificial también plantea preguntas sobre las competencias que deberán desarrollar los futuros ingenieros e ingenieras y sobre cómo las universidades deben adaptar sus procesos de enseñanza, investigación y vinculación con el entorno.
En este contexto, los encuentros internacionales permitieron intercambiar experiencias y perspectivas respecto del impacto que tendrá esta transformación tecnológica en los sistemas de educación superior de Iberoamérica y en la preparación de profesionales capaces de desenvolverse en escenarios tecnológicos cada vez más complejos.
Para la Facultad de Ingeniería y Ciencias UFRO, esta discusión se vincula con el desafío de fortalecer una formación orientada a la innovación y al desarrollo tecnológico, incorporando las transformaciones que están redefiniendo el ejercicio de la ingeniería y las necesidades de la sociedad.
La agenda internacional continuará durante octubre, cuando el Dr. Jorge Farías participe en la XI Reunión de la Comisión Interamericana de Ciencia y Tecnología (COMCyT), que se realizará en la sede de la Organización de los Estados Americanos (OEA), en Washington, D.C.
En esa instancia también será parte del diálogo de alto nivel “Inteligencia Artificial para la Prosperidad en las Américas: Impulsando el Comercio, la Innovación y la Competitividad”, encuentro que reunirá a representantes de gobiernos, universidades, sector privado y sociedad civil para abordar el impacto de esta tecnología en el desarrollo de los países del continente.
La participación en estos espacios permite a la Universidad de La Frontera vincularse con una discusión internacional que está definiendo nuevos desafíos para la educación en ingeniería y, al mismo tiempo, aportar desde Chile y las regiones a la conversación sobre Inteligencia Artificial, innovación y la formación de los ingenieros e ingenieras del futuro.
